miércoles, 13 de abril de 2016

El arte de educar.

El pasado miércoles 7 de abril de 2016 en la clase de educación social comentamos la charla a la que asistimos en el centro cultural nueve de octubre, “nou barris”.

Se puede educar mediante las artes, como bien se  hace en este barrio de Barcelona, a través del circo. Educar con la sensibilización, la experimentación, la imaginación, y la creatividad.

Comentamos que en  casi todos los barrios de Barcelona hay un barrio cívico, no todos de cuestión comunitaria, hay que son de gestión directa municipal y otros que son cedidas a empresas privadas que lo gestionan.

Comparando con la ciudad de Valencia se comentó que en la ciudad de Valencia hay diferentes centros cívicos, pero no tantos para jóvenes, los centros cívicos que hay para jóvenes suelen ser informativos.
En todos los barrios de Valencia sí que existen centros de mayores, pero no mucho sobre juventud. Los centros de atención a mayores funcionan como asociaciones.

En lo que se refiere a  juventud, en comparación con años atrás  sí que ha habido una evolución, no son espacios que se puedan hacer muchas cosas, pero ha habido intento de que se hagan actividades, pero solo hay lugares de información (centros de información juvenil)  .         
En estos centros se pone este servicio a disposición de los jóvenes para ofrecerles información sobre: ocio y tiempo libre, formación, cursos en el extranjero, asociacionismo, voluntariado, y emisión tanto del Carnet Jove como  de los carnets de alberguista e internacionales           

Reflexionando sobre todo lo que estuvimos debatiendo en clase, aportar que es necesario en todas las ciudades centros para jóvenes, pero no solo centros de información general, sino centros en lo que los jóvenes puedan aprender, puedan ser educados mediante diferentes actividades ya sean artísticas, deportivas, musicales, etc.. Porque como hemos podido observar en la charla que nos dieron los del “ateneu nou barris”, se puede educar mediante las artes, educar con creatividad, diversión, y sensibilización.




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